5° Grado Trabajar para crecer.Experiencias de las familias.

 En el marco del Día del Trabajador, los alumnos de 5° grado llevaron adelante un proyecto de investigación sobre el trabajo en sus familias. A través de entrevistas, conocieron distintas profesiones y oficios, reflexionando sobre las tareas que realizan, sus condiciones laborales y la importancia del trabajo en la vida cotidiana. Además, vincularon este contenido con el Preámbulo de la Constitución Nacional, comprendiendo cómo el trabajo se relaciona con el bienestar general y los derechos de las personas.

En Ed. Física con la Prof. Yanina, los chicos y chicas de 1º grado exploran expresiones artísticas a través del ritmo y el movimiento.

En las clases utilizamos cintas de gimnasia rítmica para trabajar la coordinación, la expresión corporal y la creatividad. Con música y juegos, descubrimos cómo el cuerpo puede dibujar en el aire, seguir el pulso y contar historias con cada movimiento.

En Artes visuales junto con la Prof. Rocío ,4° grado, siguió explorando las texturas visuales para la creación de la bandera colectiva.

Cada estudiante diseñó su propio sello a partir de una matriz de telgopor, creando distintas tramas.

Luego, utilizamos esos sellos para intervenir la tela de manera colectiva, construyendo una superficie llena de tramas visuales.

23 de abril se celebra el día del libro.

 

En el marco del Día del Libro, en la Escuela N° 16 D.E. 10 queremos celebrar el valor de la lectura como puerta a nuevos mundos, ideas y aprendizajes compartidos.

Este año, contamos con nuevos materiales que enriquecen nuestras propuestas en el aula y acompañan el crecimiento de nuestros/as estudiantes como lectores y lectoras. Por eso, queremos agradecer especialmente a la Cooperadora Escolar por su compromiso y apoyo en la compra de estos libros, a la Dirección de la escuela por fomentar y sostener estos espacios que acercan la lectura a toda la comunidad, y a nuestros bibliotecarios, Stephanie y Carlos, por su dedicación y trabajo en la selección y adquisición de este valioso material.

Leer nos une, nos invita a imaginar, a pensar y a construir juntos. Sigamos apostando a los libros como herramientas fundamentales para aprender y disfrutar.

¡Feliz Día del Libro!

5° Grado

En el marco del Día del Libro, los y las estudiantes de 5° grado realizaron señaladores como forma de acompañar y recomendar sus lecturas.

Esta propuesta se vincula con el Diseño Curricular de la Ciudad de Buenos Aires, que promueve la formación de lectores, el intercambio de experiencias y la producción con sentido.

Una actividad que invita a leer, crear y compartir.

¡Feliz Día del Libro!

Área Artes visuales, Prof. Rocío

 1°grado ,se trabajo simetría con colores primarios.

Colores y simetría: creando y explorando

En el primer ciclo, los chicos y chicas comenzaron a explorar los colores primarios (rojo, azul y amarillo), descubriendo cómo combinarlos para crear nuevos tonos. También trabajaron la simetría, observando y produciendo imágenes equilibradas. Estas propuestas favorecen la creatividad, la percepción visual y la organización en el espacio, en línea con lo propuesto por el diseño curricular de Artes Visuales de la Ciudad.

 4to empezamos a trabajar texturas táctiles para la realización de la bandera colectiva. 

En 4.º grado, en el marco de la promesa a la bandera, los chicos y chicas participaron en la creación de banderas colectivas explorando texturas táctiles. A través del uso de distintos materiales, investigaron cómo las superficies enriquecen las producciones y permiten expresar ideas y emociones. Esta propuesta, en línea con el diseño curricular de Artes Visuales de la Ciudad, favorece el trabajo colaborativo, la experimentación y la construcción de sentido en torno a nuestros símbolos nacionales.

5° grado Producciones.

Los estudiantes de 5to pensaron, imaginaron y plasmaron en sus producciones cómo se proyectan trabajando en el futuro.

Aparecieron distintas profesiones, como chef, astronauta, músico, maestra jardinera, maquilladora, arqueólogo, electricista y artista plástico, entre muchas otras.

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7° Grado. ARTE GRÁFICO

En 7º grado está comenzando a trabajar el arte gráfico, con foco en la intervención de los espacios a través de afiches.

En este proceso, los estudiantes exploran la utilización del color para generar degradados, así como también recursos propios de la gráfica, como la prensa gráfica.

Estos son algunos de los afiches que se encuentran actualmente en proceso de producción.

Hoy 3° grado comenzó a trabajar con el programa de comprensión y fluidez lectora.

El programa de Fluidez y Comprensión Lectora del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires busca acompañar a los chicos en el desarrollo de una lectura cada vez más ágil y comprensiva.

A lo largo del año se realizan breves actividades de lectura que permiten a los docentes conocer cómo están leyendo los alumnos y, a partir de eso, proponer estrategias y acompañamientos adecuados en el aula.

No se trata de exámenes, sino de herramientas para seguir de cerca los avances y ayudar a que todos los chicos logren leer con seguridad y entender lo que leen.

 

April 22nd " Happy Earth Day"

 En el marco del Diseño Curricular de Inglés de CABA, los alumnos de 2º grado trabajaron con vocabulario y expresiones simples vinculadas a la naturaleza y el cuidado del ambiente. A partir de esta propuesta, realizaron dibujos pintados que representan nuestro planeta y distintas formas de protegerlo.

Esta producción permitió articular el aprendizaje del idioma con contenidos significativos, incorporando palabras en inglés como Earth, trees, water y animals, mientras reflexionaban sobre la importancia de cuidar el mundo en el que vivimos. Los trabajos reflejan su creatividad y sus primeros intentos de expresar ideas en inglés sobre el ambiente.

En 5.º grado, junto a la profesora Yesica, los chicos y chicas participaron de una propuesta muy especial del área de Prácticas del Lenguaje: los “susurradores”.

Se trata de una actividad lúdica y creativa en la que, a través de pequeños tubos, los estudiantes comparten lecturas en voz baja (poesías, frases o textos breves) con un compañero. Esta experiencia, en línea con el Diseño Curricular de la Ciudad de Buenos Aires, busca acercarlos a la literatura de una manera diferente, promoviendo la escucha atenta, la lectura expresiva y el disfrute por las palabras.

Los susurradores invitan a generar un clima de calma y conexión, donde cada mensaje se vuelve único y especial. Así, los chicos no solo practican la lectura, sino que también fortalecen el vínculo con los textos y con sus compañeros, descubriendo nuevas formas de comunicarse.

Hábitos saludables desde pequeños: aprendiendo a cuidarnos día a día. Primer ciclo, área de Educación Física.

A través de dibujos y palabras,los chicos y chicas de 1°grado, 2° grado y 3°grado, pudieron pensar juntos sobre los hábitos que nos ayudan a crecer sanos y fuertes: comer mejor, moverse y jugar todos los días, descansar bien, cuidar la higiene y disfrutar del aire libre. También conversamos sobre algunas costumbres que es importante moderar, como el consumo de golosinas o el uso del celular antes de dormir.

La propuesta, en línea con el Diseño Curricular del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, buscó que los niños reconozcan la importancia de cuidarse en su vida cotidiana, promoviendo pequeños cambios que suman al bienestar. Fue un espacio de intercambio, reflexión y aprendizaje compartido.

                                                                                                                                                                                                                                                                  Prof. Ed. Física,Yanina

Prácticas del lenguaje 3° Grado.

 Tomando como ejemplo las rimas del cuento “El lobo y la nena feroz” de Adela Basch, los chicos de tercer grado inventaron sus propias rimas.